La transformation numérique du système éducatif congolais franchit une nouvelle étape. À l’issue d’une mission de neuf jours, le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC), avec l’appui de l’UNESCO, a présenté ce 20 avril 2026, une série de modules pédagogiques digitalisés destinés aux enseignants et aux chefs d’établissements scolaires. Une initiative qui s’inscrit dans la dynamique de modernisation de l’enseignement et d’amélioration de l’accessibilité à la formation sur l’ensemble du territoire national.
Organisé au Royal Hôtel, à Kinshasa, cet atelier de restitution a permis d’évaluer les avancées du projet, de consolider les acquis et de tracer les perspectives pour les prochaines phases de mise en œuvre.
Au cours de cette mission, plusieurs modules jugés prioritaires ont été digitalisés. Ils couvrent notamment la lecture, l’écriture, les mathématiques, les pédagogies inclusives, le leadership scolaire ainsi que l’initiation au numérique. Ces outils visent à renforcer les compétences professionnelles des acteurs éducatifs, tout en facilitant leur accès à des contenus de formation adaptés aux réalités du terrain.
Prenant la parole au nom du secrétariat général, Mme Christelle Nsambu, directrice-cheffe de service à la Direction de l’éducation à la vie courante (DEVC), a salué une avancée majeure dans le domaine de la formation continue. Elle a souligné que cette approche repose sur des dispositifs plus souples, accessibles et mieux adaptés aux besoins des enseignants et des gestionnaires d’écoles.
Selon elle, cette initiative permet non seulement d’élargir la couverture de la formation, mais aussi d’améliorer les pratiques pédagogiques et la gestion scolaire à l’échelle nationale. Elle contribue également à moderniser les mécanismes institutionnels tout en consolidant le rôle des structures de pilotage du système éducatif.
De son côté, le représentant de l’UNESCO en RDC, Isaias Barrett Da Rosa, a qualifié cette digitalisation d’« avancée stratégique majeure ». Il a insisté sur sa capacité à lever les contraintes liées à l’accessibilité géographique et logistique, tout en proposant des formations flexibles, inclusives et adaptées à un environnement marqué par un déficit de compétences.
Pour lui, ces modules constituent un socle essentiel pour améliorer la qualité de l’enseignement et renforcer les compétences professionnelles des enseignants, tout en traduisant une vision moderne d’un système éducatif capable de s’adapter aux évolutions technologiques.
L’UNESCO a, à cette occasion, réitéré son engagement à accompagner les autorités congolaises à travers un appui technique structuré, fondé sur la co-construction, le renforcement des capacités nationales et la promotion de solutions innovantes.
Cette mission s’est déroulée du 12 au 20 avril 2026 à Mbanza-Ngungu, dans la province du Kongo Central, dans le cadre du projet EFFICACE, illustrant la volonté des autorités éducatives de faire du numérique un levier central de transformation du système éducatif en République démocratique du Congo.
G.EKOLE