La ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a présidé, mercredi 18 février, la deuxième réunion du Comité de pilotage des projets structurants du secteur éducatif.
La séance s’est tenue en présence du ministre du Plan, Guylain Nyembo, et du vice-ministre des Finances, Gracia Yamba Kazadi, dans une dynamique de coordination intersectorielle visant à accélérer la transformation du système éducatif congolais.
Au cœur des échanges : l’examen et l’approbation des Plans de Travail Budgétaires Annuels (PTBA 2026) des projets PERSE, PAAF et PEQIP.
Ces instruments de planification permettront d’optimiser l’exécution des actions engagées et de maximiser l’impact des investissements consentis dans l’éducation.
S’agissant du Programme d’Équité et de Renforcement du Système Éducatif (PERSE), 650 millions de dollars américains ont déjà été décaissés pour soutenir la politique de gratuité de l’enseignement et la mise en œuvre de six réformes majeures. Ce financement constitue un levier essentiel pour consolider l’accès universel à l’éducation de base et renforcer la gouvernance du secteur.
Concernant le Projet d’Amélioration de l’Apprentissage et de l’Autonomisation des Filles (PAAF), 260 écoles bénéficient actuellement du programme, plus de 4 millions de manuels scolaires ont été distribués et les bourses ont été étendues à près de 195 000 filles, traduisant une volonté affirmée de promouvoir l’équité et l’inclusion dans le système éducatif.
Quant au Projet d’Équité et de Renforcement de la Qualité de l’Enseignement (PEQIP), il met l’accent sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement, notamment à travers le renforcement des compétences pédagogiques et la formation des enseignants, pilier central de toute réforme durable.
Pour l’exercice 2026, le Comité de pilotage s’est fixé comme priorité d’accélérer la mise en œuvre des projets, de lever les contraintes opérationnelles et d’assurer une meilleure synergie entre les ministères concernés, afin d’inscrire durablement l’éducation au cœur du développement national.
G.EKOLE